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火车波尔幼儿园小班主题活动教案

教案 时间:2018-03-14 我要投稿
【教案】

  活动目标:

  从学生生活体验出发,通过表演、歌唱、打击乐等活动方式,引导学生用节奏模仿火车的声响,用形体动作表现火车的形象,提高学生的艺术表现力,并在学习过程中感受友爱、互助精神。

  活动准备:

  1、录音机,《开火车》、《火车开来了》歌曲录音带。

  2、打击乐器若干。

  3、火车道具或图片,火车司机帽子一顶。

  活动过程:

  1、用声音、动作表演火车“出站——行使——进站”的情景 创设情景

  师:今天北京玉红小学的小朋友邀我们去做客。现在我们就要乘坐101次火车出发了。

  1)用声音模仿火车“出站——行使——进站”的情景。

  2)用声音、动作模仿火车“出站——行使——进站”的情景。注意速度、力度的表现。

  3)师与生排成一行做火车状,表演火车“出站——行使——进站”的情景。

  2、节奏表演《快乐的火车》

  创设情景:火车小a、小b、小c、小d都行使在路上,它们发出了各自不同的声音。出示节奏:

  小a、x - - -- | x - - - - ||

  小b、x - x - | x - x - ||

  小c、x x x x | x x x x||

  小d、xx xx xx xx | xx xx xx xx ||

  1)有节奏的模仿火车的声音。

  2)运用身体语言进行火车的节奏练习。

  3)进行两声部节奏练习。

  3、欣赏、学唱歌曲《开火车》,并进行歌唱表演。

  师:我们坐上火车真快乐,让我们唱一支《开火车的》歌吧。

  1)听歌曲,感受快乐的情绪。

  2)通过听音乐和老师学歌曲。

  3)和老师一块进行歌表演。(鼓励学生充分发挥自己的想象力)

  4)以表演的形式进行活动。

  玩法:接龙游戏 选两三个小朋友扮演司机,凡教室能走开的地方均可开(做歌表演,步伐:小跑步),最后一句每个司机邀请一个小朋友,唱到“呜”时两人双脚跳起同时向后转,继续做 歌表演。被邀请的小朋友左手搭在前面小朋友的左肩,两遍后他就是火车司机,依次类推。歌表演几遍后形成了二 三列长长的列车

  活动结束:

  小朋友开车时步伐整齐,不能发生相撞的“事故”,道路不 因“列车”的并行而堵塞。这就要求小司机有灵活的头脑。

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